HTTP 200 OK
Allow: GET, PUT, PATCH, DELETE, HEAD, OPTIONS
Content-Type: application/json ;utf-8
Vary: Accept
{
"id": "osterbotten:51517",
"location": {
"@id": "http://luckan.linkedevents.fi/v1/place/osterbotten:903c6807431f2b1ee0af42c757c697ef/?format=api"
},
"keywords": [
{
"@id": "http://luckan.linkedevents.fi/v1/keyword/osterbotten:target_7/?format=api"
},
{
"@id": "http://luckan.linkedevents.fi/v1/keyword/osterbotten:category_22/?format=api"
}
],
"super_event": null,
"event_status": "EventRescheduled",
"external_links": [],
"offers": [
{
"is_free": true,
"description": null,
"info_url": null,
"price": {
"fi": "0",
"sv": "0",
"en": "0"
}
}
],
"data_source": "osterbotten",
"publisher": "osterbotten",
"sub_events": [],
"images": [],
"videos": [],
"in_language": [],
"audience": [],
"created_time": "2025-02-10T10:37:04.721670Z",
"last_modified_time": "2025-04-08T20:01:29.357193Z",
"date_published": null,
"start_time": "2025-03-04T15:00:00Z",
"end_time": "2025-04-08T09:00:00Z",
"custom_data": null,
"audience_min_age": null,
"audience_max_age": null,
"super_event_type": null,
"deleted": false,
"replaced_by": null,
"description": {
"fi": "Sammanlagt 6 online-studieträffar kl 17–20 :\r\n\r\n - 4.3.2025\r\n - 11.3.2025\r\n - 18.3.2025\r\n - 25.3.2025\r\n - 1.4.2025\r\n - 8.4.2025\r\n\r\nKursledare: speciallärare Tomas Sun\r\nLärandemål:\r\n\r\n - Ge exempel på olika sätt att ordna specialundervisning och kunna reflektera kring specialpedagogisk verksamhet.\r\n - Kunna beskriva speciallärares arbete med utgångspunkt i olika styrdokument\r\n - Kunna förklara vad mångprofessionell samverkan är och hur samundervisning kan organiseras\r\n - Ha kunskap om planering och dokumentation av stöd\r\n - Kunna reflektera kring speciallärarens yrkesroll och arbetsuppgifter\r\n\r\nInnehåll:\r\n\r\n - Organisering av specialpedagogisk verksamhet på olika stadier och i olika sektorer\r\n - Speciallärarens yrkesroll och arbetsuppgifter\r\n - Mångprofessionell samverkan och samundervisning\r\n - Stödformer och pedagogiska lösningar enligt styrdokument\r\n - Planering och dokumentation av stöd\r\n\r\nVitsordsskala: U(nderkänd)-5\r\n\r\nBedömningsgrunder (vitsorden 2 och 4 finns även kvar):\r\nVitsord 1: Lärandemålen uppfylls men kunskaperna och färdigheterna bedöms vara ytliga. Kopplingen till kurslitteraturen är svag.\r\n\r\nVitsord 3: Lärandemålen uppfylls och kunskaperna och färdigheterna bedöms vara goda. Studerande visar prov på att kunna problematisera och reflektera kring kursens teman. Kopplingen till kurslitteraturen är synlig.\r\n\r\nVitsord 5: Lärandemålen uppfylls mer än väl och kunskaperna och färdigheterna bedöms vara utmärkta. Studerande problematiserar och reflekterar kring kursens teman mycket väl. Kopplingen till kurslitteraturen är tydlig.\r\n\r\nStudentens tidsanvändning och arbetsbelastning:\r\n5 sp motsvarar ca 135 h arbete. För 1 sp beräknar man ca 27 timmar. Distansundervisning 20 h. Eget arbete 115 h: Litteratursökning och -studier, skriftliga uppgifter, gruppdiskussioner och skriftliga examinationsuppgifter.\r\n\r\nNivå eller typ: Grundstudier\r\n\r\nUndervisningsspråk: Svenska\r\n\r\nFörkunskapskrav: För att få mesta möjliga behållning av kursen rekommenderas att studerande har avlagt kursen ”Introduktion till specialpedagogik” (5 sp).\r\n\r\nKurslitteratur: \r\nKauffman, J.M., Hallahan, D.P., Pullen, P.C., & Badar, J. (2018). Special Education: What It Is and Why We Need It (2nd ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315211831\r\n\r\nPihlaja, P. & Viitala, R. (red.) (2018). Varhaiserityiskasvatus. Jyväskylä: PS-kustannus\r\n\r\nVilla, R.A., Thousand, J.S. & Nevin, A.I. (2013). A guide to co-teaching. Corwin Press.\r\n\r\nVitka, T. (2018). Laaja-alainen erityisopetus yläkoulussa. Jyväskylä: PS-kustannus.\r\n\r\nStyrdokument (Lag och förordning för småbarnspedagogik och olika utbildningsstadier; Grunderna för planen för småbarnspedagogik/läroplansgrunder/examensgrunder.\r\n\r\nArtiklar och övrigt kursmaterial enligt lärarens anvisningar.\r\n\r\nFrågor besvaras på kansli@hangosommaruni.fi\r\n\r\nAnmäl dig på https://www.sfv.fi/sv/evenemang/view-155738-114886",
"sv": "Sammanlagt 6 online-studieträffar kl 17–20 :\r\n\r\n - 4.3.2025\r\n - 11.3.2025\r\n - 18.3.2025\r\n - 25.3.2025\r\n - 1.4.2025\r\n - 8.4.2025\r\n\r\nKursledare: speciallärare Tomas Sun\r\nLärandemål:\r\n\r\n - Ge exempel på olika sätt att ordna specialundervisning och kunna reflektera kring specialpedagogisk verksamhet.\r\n - Kunna beskriva speciallärares arbete med utgångspunkt i olika styrdokument\r\n - Kunna förklara vad mångprofessionell samverkan är och hur samundervisning kan organiseras\r\n - Ha kunskap om planering och dokumentation av stöd\r\n - Kunna reflektera kring speciallärarens yrkesroll och arbetsuppgifter\r\n\r\nInnehåll:\r\n\r\n - Organisering av specialpedagogisk verksamhet på olika stadier och i olika sektorer\r\n - Speciallärarens yrkesroll och arbetsuppgifter\r\n - Mångprofessionell samverkan och samundervisning\r\n - Stödformer och pedagogiska lösningar enligt styrdokument\r\n - Planering och dokumentation av stöd\r\n\r\nVitsordsskala: U(nderkänd)-5\r\n\r\nBedömningsgrunder (vitsorden 2 och 4 finns även kvar):\r\nVitsord 1: Lärandemålen uppfylls men kunskaperna och färdigheterna bedöms vara ytliga. Kopplingen till kurslitteraturen är svag.\r\n\r\nVitsord 3: Lärandemålen uppfylls och kunskaperna och färdigheterna bedöms vara goda. Studerande visar prov på att kunna problematisera och reflektera kring kursens teman. Kopplingen till kurslitteraturen är synlig.\r\n\r\nVitsord 5: Lärandemålen uppfylls mer än väl och kunskaperna och färdigheterna bedöms vara utmärkta. Studerande problematiserar och reflekterar kring kursens teman mycket väl. Kopplingen till kurslitteraturen är tydlig.\r\n\r\nStudentens tidsanvändning och arbetsbelastning:\r\n5 sp motsvarar ca 135 h arbete. För 1 sp beräknar man ca 27 timmar. Distansundervisning 20 h. Eget arbete 115 h: Litteratursökning och -studier, skriftliga uppgifter, gruppdiskussioner och skriftliga examinationsuppgifter.\r\n\r\nNivå eller typ: Grundstudier\r\n\r\nUndervisningsspråk: Svenska\r\n\r\nFörkunskapskrav: För att få mesta möjliga behållning av kursen rekommenderas att studerande har avlagt kursen ”Introduktion till specialpedagogik” (5 sp).\r\n\r\nKurslitteratur: \r\nKauffman, J.M., Hallahan, D.P., Pullen, P.C., & Badar, J. (2018). Special Education: What It Is and Why We Need It (2nd ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315211831\r\n\r\nPihlaja, P. & Viitala, R. (red.) (2018). Varhaiserityiskasvatus. Jyväskylä: PS-kustannus\r\n\r\nVilla, R.A., Thousand, J.S. & Nevin, A.I. (2013). A guide to co-teaching. Corwin Press.\r\n\r\nVitka, T. (2018). Laaja-alainen erityisopetus yläkoulussa. Jyväskylä: PS-kustannus.\r\n\r\nStyrdokument (Lag och förordning för småbarnspedagogik och olika utbildningsstadier; Grunderna för planen för småbarnspedagogik/läroplansgrunder/examensgrunder.\r\n\r\nArtiklar och övrigt kursmaterial enligt lärarens anvisningar.\r\n\r\nFrågor besvaras på kansli@hangosommaruni.fi\r\n\r\nAnmäl dig på https://www.sfv.fi/sv/evenemang/view-155738-114886",
"en": "Sammanlagt 6 online-studieträffar kl 17–20 :\r\n\r\n - 4.3.2025\r\n - 11.3.2025\r\n - 18.3.2025\r\n - 25.3.2025\r\n - 1.4.2025\r\n - 8.4.2025\r\n\r\nKursledare: speciallärare Tomas Sun\r\nLärandemål:\r\n\r\n - Ge exempel på olika sätt att ordna specialundervisning och kunna reflektera kring specialpedagogisk verksamhet.\r\n - Kunna beskriva speciallärares arbete med utgångspunkt i olika styrdokument\r\n - Kunna förklara vad mångprofessionell samverkan är och hur samundervisning kan organiseras\r\n - Ha kunskap om planering och dokumentation av stöd\r\n - Kunna reflektera kring speciallärarens yrkesroll och arbetsuppgifter\r\n\r\nInnehåll:\r\n\r\n - Organisering av specialpedagogisk verksamhet på olika stadier och i olika sektorer\r\n - Speciallärarens yrkesroll och arbetsuppgifter\r\n - Mångprofessionell samverkan och samundervisning\r\n - Stödformer och pedagogiska lösningar enligt styrdokument\r\n - Planering och dokumentation av stöd\r\n\r\nVitsordsskala: U(nderkänd)-5\r\n\r\nBedömningsgrunder (vitsorden 2 och 4 finns även kvar):\r\nVitsord 1: Lärandemålen uppfylls men kunskaperna och färdigheterna bedöms vara ytliga. Kopplingen till kurslitteraturen är svag.\r\n\r\nVitsord 3: Lärandemålen uppfylls och kunskaperna och färdigheterna bedöms vara goda. Studerande visar prov på att kunna problematisera och reflektera kring kursens teman. Kopplingen till kurslitteraturen är synlig.\r\n\r\nVitsord 5: Lärandemålen uppfylls mer än väl och kunskaperna och färdigheterna bedöms vara utmärkta. Studerande problematiserar och reflekterar kring kursens teman mycket väl. Kopplingen till kurslitteraturen är tydlig.\r\n\r\nStudentens tidsanvändning och arbetsbelastning:\r\n5 sp motsvarar ca 135 h arbete. För 1 sp beräknar man ca 27 timmar. Distansundervisning 20 h. Eget arbete 115 h: Litteratursökning och -studier, skriftliga uppgifter, gruppdiskussioner och skriftliga examinationsuppgifter.\r\n\r\nNivå eller typ: Grundstudier\r\n\r\nUndervisningsspråk: Svenska\r\n\r\nFörkunskapskrav: För att få mesta möjliga behållning av kursen rekommenderas att studerande har avlagt kursen ”Introduktion till specialpedagogik” (5 sp).\r\n\r\nKurslitteratur: \r\nKauffman, J.M., Hallahan, D.P., Pullen, P.C., & Badar, J. (2018). Special Education: What It Is and Why We Need It (2nd ed.). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315211831\r\n\r\nPihlaja, P. & Viitala, R. (red.) (2018). Varhaiserityiskasvatus. Jyväskylä: PS-kustannus\r\n\r\nVilla, R.A., Thousand, J.S. & Nevin, A.I. (2013). A guide to co-teaching. Corwin Press.\r\n\r\nVitka, T. (2018). Laaja-alainen erityisopetus yläkoulussa. Jyväskylä: PS-kustannus.\r\n\r\nStyrdokument (Lag och förordning för småbarnspedagogik och olika utbildningsstadier; Grunderna för planen för småbarnspedagogik/läroplansgrunder/examensgrunder.\r\n\r\nArtiklar och övrigt kursmaterial enligt lärarens anvisningar.\r\n\r\nFrågor besvaras på kansli@hangosommaruni.fi\r\n\r\nAnmäl dig på https://www.sfv.fi/sv/evenemang/view-155738-114886"
},
"location_extra_info": null,
"provider": null,
"provider_contact_info": null,
"name": {
"fi": "Speciallärarens yrkesroll 5 sp",
"sv": "Speciallärarens yrkesroll 5 sp",
"en": "Speciallärarens yrkesroll 5 sp"
},
"info_url": {
"fi": "https://events.osterbotten.fi/fi/tapahtumat/nayta/51517",
"sv": "https://events.osterbotten.fi/evenemang/visa/51517",
"en": "https://events.osterbotten.fi/en/events/show/51517"
},
"short_description": {
"fi": "Speciallärarens yrkesroll 5 sp. Sammanlagt 6 online-studieträffar kl 17–20.",
"sv": "Speciallärarens yrkesroll 5 sp. Sammanlagt 6 online-studieträffar kl 17–20.",
"en": "Speciallärarens yrkesroll 5 sp. Sammanlagt 6 online-studieträffar kl 17–20."
},
"@id": "http://luckan.linkedevents.fi/v1/event/osterbotten:51517/?format=api",
"@context": "http://schema.org",
"@type": "Event/LinkedEvent"
}